Anno LXXXIII Numero 9-10 - Settembre-Ottobre 2026 36 Relazione di valutazione e gradimento dei corsi UCIIM (2025/2026) Tiziana Termini, Formatrice e docente comandata delegata al Dipartimento Formazione UCIIM Cultura e Ricerca didattica «Giusto»). Livello richiesto per completare: È stato percepito come mediamente sfidante, distribuendosi principalmente tra «Giusto», «Soddisfacente» e «Molto buono». Livello di abilità/conoscenze alla fine: Si nota uno spostamento netto verso l’alto, con il picco più alto registrato nel «Molto buono». Contributo alle abilità/conoscenze: Conferma l’efficacia del percorso: quasi la totalità dei corsisti valuta l’apporto tra «Molto buono» ed «Eccellente». Il grafico evidenzia un chiaro «effetto progressione». I partecipanti sono entrati con competenze di livello medio e sono usciti con competenze elevate, certificando l’ottimo contributo didattico fornito dall’attività formativa. Valutazione dell’Operato del Formatore e dei Contenuti I formatori hanno ricevuto una valutazione plebiscitaria. L’indagine sulla loro competenza mostra infatti che il 74,5% la ritiene «Di alto livello» e il 24,9% «Adeguata». Abilità specifiche del formatore Analizzando i 5 indicatori (efficacia didattica, chiarezza delle presentazioni, stimolo dell’interesse, gestione del tempo, disponibilità e Introduzione La presente relazione analizza i risultati del questionario di gradimento somministrato ai partecipanti dei corsi di formazione UCIIM per l’anno 2025/2026. L’indagine ha raccolto un totale di 353 risposte su 14 corsi attivati. Motivazioni della Scelta La stragrande maggioranza dei corsisti ha intrapreso questa attività formativa spinta da una motivazione legata all’aggiornamento professionale personale (90,1%), mentre la restante parte (9,9%) ha partecipato per adempiere a un aggiornamento previsto nel Piano di miglioramento del proprio istituto. Questo evidenzia un altissimo tasso di coinvolgimento spontaneo e di autogoverno della propria crescita professionale. Contributo all’Apprendimento e Competenze in Ingresso/ Uscita Il grafico a barre analizza la percezione dei corsisti rispetto alle proprie competenze e all’impatto complessivo del corso. Evoluzione delle abilità e contributo dei corsi Livello di abilità/conoscenze all’inizio: La maggior parte dei partecipanti si colloca in una fascia intermedia («Soddisfacente» o
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