Anno LXXXIII Numero 9-10 - Settembre-Ottobre 2026 38 raggruppati in sei macro-aree tematiche. 1. La dimensione pratica e l’operatività in classe Questo è in assoluto il tema più ricorrente. I docenti hanno espresso un grandissimo apprezzamento per tutto ciò che ha avuto una ricaduta immediata, pratica e realistica nella quotidianità scolastica. • Esempi concreti e spendibilità: Moltissimi riferimenti alla presenza di «esempi concreti di proposte in classe», «buone prassi» e «indicazioni operative» differenziate per i vari ordini di scuola (dall’infanzia alla secondaria). • Il bilanciamento: È stato lodato il «giusto bilanciamento e l’interazione tra la parte teorica e la parte pratica/laboratoriale». • I Laboratori: I momenti laboratoriali, la co-progettazione e la creazione di materiali (come le Unità di Apprendimento - UDA) sono stati definiti fondamentali. 2. Intelligenza Artificiale (IA) e Tecnologie Digitali I moduli dedicati all’innovazione tecnologica hanno riscosso un enorme successo, declinati sia sotto l’aspetto tecnico che critico/ educativo. • Strumenti e personalizzazione: Acquisizione di competenze pratiche su specifiche piattaforme (es. Gemini, Notebook) per creare materiali didattici facilitati, verifiche personalizzate, infografiche e schemi. • Inclusione e BES/DSA: Fortissimo accento sull’utilità dell’IA per creare percorsi inclusivi e diversificati in base ai bisogni educativi speciali. • Uso consapevole e prompt engineering: Apprezzati i consigli sulla generazione dei prompt e l’approccio alla «psico-pedagogia digitale», utile a comprendere l’impatto dei social e del virtuale (es. gaming) sulla mente degli adolescenti. 3. Tecniche per il Benessere, Gestione della Voce e dello Stress Molti corsisti hanno trovato estremamente preziosi gli aspetti legati alla cura personale e professionale del docente: • Esercizi vocali e respirazione: Il Livello di impegno si attesta su valori ottimali: per il 40,5% è stato «Molto buono», per il 30,3% «Soddisfacente» e per il 21,5% «Giusto». Non sono stati registrati sovraccarichi stressanti o, al contrario, un impegno scarso. Risposta alle aspettative A coronamento dell’analisi, il grafico finale attesta che il corso ha risposto pienamente alle aspettative dei partecipanti: SÌ: 83,3% SOLO IN PARTE: 15,9% NO: Percentuale infinitesimale o nulla. Risposte aperte Il questionario prevedeva anche due domande con risposte aperte. DOMANDA 1 «Quali aspetti di questo corso ti sono stati più utili o preziosi?» Dall’analisi dei commenti emergono in modo netto i principali vettori di valore percepiti dai partecipanti, che possono essere
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